Guía docente de Transmisión de Datos y Redes de Computadores (2211134)

Los alumnos no habrán de tener materias o asignaturas aprobadas como requisito indispensable para superar esta materia. No obstante, se recomienda tener aprobados los contenidos y adquiridas las competencias de cuatrimestres precedentes.

Control del enlace. Interconexión de redes y encaminamiento. Control de congestión. Calidad de servicio en redes. Fundamentos de gestión de redes.

• Conocer y comprender los aspectos involucrados en una transmisión de datos ordenada.
• Comprender la necesidad de arbitrar esquemas para el control de errores en las transmisiones.
• Conocer la existencia de diversos esquemas de detección y corrección de errores en transmisiones, teniendo la capacidad de diseñar e implementar procedimientos para ello.
• Comprender la necesidad de adoptar técnicas de control de flujo entre dos puntos.
• Conocer la existencia de posibles esquemas de control de flujo de datos, posibilitando el despliegue de los mismos en las mejores condiciones.
• Conocer distintos protocolos reales, comprendiendo su impacto sobre la eficiencia de las comunicaciones.
• Adquirir los conocimientos necesarios en relación a la interconexión de redes y equipos, comprendiendo su repercusión en la interoperabilidad de los usuarios.
• Comprender los fundamentos del servicio de encaminamiento en redes y conocer los pros y contras de los esquemas de routing más usados en la actualidad.
• Comprender el alcance e implicaciones del problema de congestión en entornos de red y, en relación a ello, conocer las técnicas de control de tráfico y de congestión disponibles en las redes actuales.
• Conocer el significado y relevancia del concepto de “calidad de servicio” en la provisión de servicios de usuario.
• Adquirir las capacidades necesarias para analizar y dar respuesta a los requerimientos de calidad de servicio precisados por las aplicaciones finales.
• Comprender la necesaria adopción de esquemas de gestión de red, adquiriendo las nociones principales sobre ello y las arquitecturas más ampliamente aceptadas por parte de los gestores y administradores de red.
• Conocer y utilizar las herramientas software más sobresalientes relacionadas con el encaminamiento en redes, la congestión, la calidad de servicio y la gestión de redes.

Tema 1. Introducción. (2 h)

• Estructura de las redes de computadores. Arquitectura por capas
• La capa de enlace
• La capa de red
• Internet

Tema 2. Control de acceso al medio (3 h)

• Medios compartidos y control de acceso
• Técnicas de acceso aleatorio
• Técnicas libres de colisión

Tema 3. Control de errores y de flujo (7 h)

• Servicios y funciones de la capa de enlace
• Delimitación de tramas
• Detección y corrección de errores
• Control de flujo
• Técnicas ARQ

Tema 4. Encaminamiento e interconexión en redes (7 h)

• Servicios y funciones de la capa de red
• Encaminamiento en redes de paquetes
• Técnicas de encaminamiento
• Control de tráfico y de congestión: QoS
• Interconexión de redes

Tema 5. Capa de red en Internet (9 h)

• Introducción. Modelo TCP/IP
• Direccionamiento IP
• Protocolo IP
• Protocolo ICMP
• Encaminamiento dinámico en Internet

Tema 6. Fundamentos de gestión de redes (2 h)

• Introducción: el concepto de gestión de red
• Monitorización y control de red
• Gestión de red integrada
• Estándares de gestión

Seminarios/Talleres

• Seminario 1. Introducción al análisis de redes y protocolos de comunicaciones
• Seminario 2. Capa MAC en IEEE802.3
• Seminario 3. Protocolos de capa de enlace
• Seminario 4. Configuración de redes IP
• Seminario 5. Configuración de redes SOHO

Prácticas de Laboratorio

• Práctica 1. Análisis de prestaciones de técnicas de acceso (4 h)
• Práctica 2. Procedimientos para el control del enlace (6 h)
• Práctica 3. Encaminamiento y configuración de redes IP (4 h)

• A. León-García, I. Widjaja: “Redes de Comunicación. Conceptos Fundamentales y Arquitecturas Básicas”. McGraw Hill, 2002. ISBN: 8448131975
• P. García, J. Díaz, J. López: “Transmisión de datos y redes de computadores”. Prentice-Hall, 2003. ISBN: 84-205-3919-8

• W. Stallings: “Comunicaciones y redes de computadores”. Prentice-Hall, 2007. ISBN: 84-205-4110-9
• A.S. Tanenbaum, Computer Networks, 4ª ed., Prentice Hall, 2003. ISBN: 970-26-01622

• MD01. Lección magistral 
• MD02. Actividades prácticas 
• MD03. Seminarios 
• MD04. Actividades no presenciales 
• MD05. Tutorías académicas 

Con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en la materia, se utilizará un sistema de evaluación diversificado, seleccionando las técnicas de evaluación más adecuadas para las asignaturas en cada momento, que permitan poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos por el alumnado al cursar cada asignatura. De entre las siguientes técnicas evaluativas, en esta asignatura se utilizarán alguna o algunas de las siguientes:

• Para la parte teórica se realizarán exámenes finales, sesiones de evaluación y entregas de ejercicios sobre el desarrollo y los resultados de las actividades propuestas. Asimismo, se plantearán tareas de clase sobre aspectos complementarios/avanzados a fin de que el alumno investigue sobre ellos, demostrando capacidad en la formación continua. La ponderación de este bloque será del 50%, asignándose un mínimo de 4 puntos a un examen final. El examen final consistirá en una prueba escrita sobre los contenidos teóricos y problemas/ejercicios prácticos.

• Para la parte práctica se realizarán desarrollos de laboratorio, resolución de problemas y elaboración de supuestos prácticos. Se valorarán las entrevistas personales con los alumnos y las pruebas tipo test sobre los contenidos prácticos y/o pruebas específicas de supuestos prácticos derivados de las prácticas de laboratorio. La ponderación de este bloque será del 30%

• La parte de seminarios y trabajo autónomo se evaluará con una ponderación del 20%, teniendo en cuenta la asistencia y participación en los seminarios, los ejercicios y trabajos propuestos que hayan sido resueltos y entregados por los alumnos, y, en su caso, las entrevistas efectuadas durante el curso y la presentación oral de los trabajos desarrollados. La evaluación de estos tendrá en cuenta la capacidad demostrada por el alumno en la iniciativa y capacidad de autoaprendizaje y estar al día en tecnología.

La superación de la asignatura requerirá la concurrencia de las tres condiciones siguientes:

1. La obtención de un mínimo del 40% de la puntuación máxima asignada a teoría (2,0 puntos sobre 5).
2. La obtención de un mínimo del 40% de la puntuación máxima asignada a prácticas (1,2 puntos sobre 3).
3. Que la calificación global, obtenida como suma de las de las tres partes, sea igual o superior a 5 puntos sobre 10.

Todo lo relativo a la evaluación se regirá por la normativa sobre planificación docente y organización de exámenes vigente en la Universidad de Granada.

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R.D. 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional.

Régimen de asistencia:

• La asistencia a las clases teóricas no es obligatoria, requiriéndose en cambio la asistencia a al menos el 60% de las sesiones programadas de seminarios y prácticas. En caso de incumplimiento se calificará con 0 puntos la parte correspondiente.

Esta modalidad de evaluación estará formada por las siguientes pruebas orientadas a acreditar que el estudiante ha adquirido la totalidad de las competencias generales y específicas descritas en el apartado correspondiente de esta Guía Docente:

• Prueba sobre los contenidos teóricos y de seminarios (70% de la calificación final). Prueba escrita con cuestiones teóricas, aplicadas, problemas y ejercicios prácticos. Se requiere una calificación superior o igual a 2,8 puntos.
• Prueba sobre el contenido práctico (30% de la calificación), según se indica en el siguiente párrafo. Se requiere una calificación mínima de 1,2 puntos.

En la convocatoria extraordinaria el alumno mantendrá la calificación obtenida en la convocatoria ordinaria para la parte práctica, a menos que lo solicite al profesor con una antelación mínima de 48 horas antes de la convocatoria de examen, en cuyo caso realizará una prueba sobre un supuesto práctico derivado de las prácticas de laboratorio que podrá realizarse en el propio laboratorio en fecha diferente a la de la prueba final. Esta prueba computará por el total correspondiente a la parte práctica (30% de la calificación final).

Asimismo, el alumno podrá optar por mantener la calificación correspondiente a la teoría y seminarios, de forma global, realizando únicamente el examen sobre el contenido práctico, con las puntuaciones y características indicadas en el párrafo anterior.

Para los estudiantes que se acojan a la evaluación única final, esta modalidad de evaluación estará formada por las siguientes pruebas escritas orientadas a acreditar que el estudiante ha adquirido la totalidad de las competencias generales y específicas descritas en el apartado correspondiente de esta Guía Docente:

• Prueba sobre el contenido teórico y de seminarios (70% de la calificación final). Prueba escrita con cuestiones teóricas, aplicadas, problemas y ejercicios prácticos. Se requiere una calificación superior o igual a 2,8 sobre 7.
• Prueba sobre el contenido práctico (30% de la calificación). Se realizará una prueba sobre un supuesto práctico derivado de las prácticas de laboratorio que podrá realizarse en el propio laboratorio en fecha diferente a la del examen. Se requiere una calificación superior o igual a 1,2 sobre 3.

Para superar la asignatura se requiere una calificación mayor o igual a 5 puntos y superar los mínimos correspondientes a cada prueba.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).