Guía docente de Mantenimiento de Equipos Informáticos (Especialidad Ingeniería de Computadores) (29611CF)

No es necesario que los alumnos tengan aprobadas asignaturas, materias o módulos previos como requisito indispensable para cursar este módulo.

Se recomienda, no obstante, la superación de los contenidos y adquisición de competencias de las materias de formación básica y de rama; en particular las materias Fundamentos Físicos y Tecnológicos, Tecnología y Organización de Computadores, Estructura de Computadores, Arquitectura de Computadores, Ingeniería de Servidores y Fundamentos de Redes.

En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

• Mantenimiento del PC:
  • Factores ambientales.
  • Vibraciones e impactos.
  • Ruido acústico.
  • Interferencias electromagnéticas y de radiofrecuencia.
  • Descarga electrostática.
  • Nociones de fiabilidad.
• Microprocesador:
  • Encapsulados.
  • Zócalos.
  • Alimentación.
  • Frecuencia de la señal de reloj.
  • Compatibilidad electromagnética.
• Placa Base:
  • Chipsets
  • Alimentación.
  • Formato.
  • Averías y mantenimiento.
• Sistemas de almacenamiento:
  • Discos magnéticos y ópticos.
  • Formatos de grabación.
  • Controladoras en interfaces de disco.
  • Averías y mantenimiento.
• Alimentación:
  • Fuente de alimentación.
  • Problemas de suministro eléctrico: causas y efectos.
  • Sistemas de alimentación ininterrumpida (SAI).
  • Disipación, ventilación y refrigeración.

• Conocer y comprender la influencia de los factores ambientales en el funcionamiento de un computador y otros equipos informáticos.
• Conocer y comprender los conceptos fundamentales de compatibilidad electromagnética asociados al funcionamiento de un computador y otros equipos informáticos.
• Conocer, detectar y solventar las averías más comunes en un computador, con especial atención a las relacionadas con el microprocesador y la placa base.
• Conocer y aplicar las medidas fundamentales de mantenimiento de un computador y otros equipos informáticos.
• Conocer, detectar y solventar las averías más comunes de los sistemas de almacenamiento, con especial atención a las unidades magnéticas, ópticas y de estado sólido.
• Conocer y aplicar las medidas fundamentales de mantenimiento y salvaguarda de datos para los sistemas de almacenamiento.
• Conocer y comprender la influencia de la alimentación en el correcto funcionamiento de un computador y otros equipos informáticos.
• Conocer y comprender la influencia de los problemas de suministro eléctrico, y detectar y solventar las averías más comunes en el sistema de alimentación.
• Comprender el fundamento de los Sistemas de Alimentación Ininterrumpida y configurar los mismos para el soporte de un computador y otros equipos informáticos.
• Comprender la importancia de los factores térmicos en el correcto funcionamiento de un computador y otros equipos informáticos, y conocer las principales técnicas de disipación, ventilación y refrigeración.

Tema 1. Introducción al mantenimiento de equipos

• 1.1. Arquitectura hardware
• 1.2. Mantenimiento
• 1.3. Herramientas

Tema 2. Placa madre, CPU, DRAM y refrigeración

• 2.1. Placa Base
• 2.2. Microprocesador
• 2.3. Memoria
• 2.4. Refrigeración

Tema 3. Sistemas de almacenamiento no volátil

• 3.1. Unidades magnéticas
• 3.2. Unidades ópticas
• 3.3. Unidades de estado sólido

Tema 4. Alimentación de equipos informáticos

• 4.1. Planificación de consumo
• 4.2. Fuentes de alimentación
• 4.3. Problemas de suministro eléctrico
• 4.4. Sistemas de Alimentación Ininterrumpida

• Práctica 1: Selección de componentes para un PC de sobremesa.
• Práctica 2: Mantenimiento básico de un PC de sobremesa.
• Práctica 3: El microprocesador.
• Práctica 4: Problemas con la memoria RAM.
• Práctica 5: Análisis software preventivo del sistema de almacenamiento.

• Mueller, "Upgrading & Repairing PCs", Que, 22nd ed., 2015.
• Morris Rosenthal, "Computer Repair with Diagnostic Flowcharts", Forner Books, 3rd ed., 2013.
• Richard M. Roberts & Adam Beatty, "Computer Service and Repair", Goodheart Willcox Co, 5th ed., 2019.
• James Bernstein, "Building Your Own Computer Made Easy: The Step By Step Guide", Independently published, 1st ed., 2019.

• Ujaldón, Arquitectura del PC. 1400 cuestiones y problemas resueltos, Ciencia-3, 2006.

Prado

• MD01. Lección Magistral (Clases Teóricas-Expositivas) 
• MD02. Actividades Prácticas (Resolución de Problemas, Resolución de Casos Prácticos, Desarrollo de Proyectos, Prácticas en Laboratorio, Taller de Programación, Aula de Informática, Prácticas de Campo). 
• MD03.  Seminarios (Debates, Demos, Exposición de Trabajos Tutelados, Conferencias, Visitas Guiadas, Monografías). 
• MD04. Actividades no presenciales Individuales. 
• MD05. Actividades no presenciales Grupales. 
• MD06. Tutorías Académicas. 

• MD01. Lección magistral.
• MD02. Actividades prácticas.
• MD03. Seminarios.
• MD04. Actividades no presenciales.
• MD05. Tutorías académicas.

En las pruebas de evaluación continua se utilizarán alguna o algunas de las siguientes técnicas de evaluación:

• Para la parte teórica se realizarán cuestionarios presenciales, exámenes parciales o finales, sesiones de evaluación continua y entregas de ejercicios sobre el desarrollo y los resultados de las actividades propuestas. La ponderación de este bloque es del 55%.
• Para la parte práctica se realizarán prácticas de laboratorio, resolución de problemas y desarrollo de proyectos (individuales o en grupo), y se valorarán las entregas de los informes/memorias realizados por los alumnos, o en su caso las entrevistas personales con los alumnos y las sesiones de evaluación. La ponderación de este bloque es del 25%.
• En su caso, la parte de trabajo autónomo y los seminarios se evaluarán teniendo en cuenta la asistencia y participación en los seminarios, los problemas propuestos que hayan sido resueltos y entregados por los alumnos, las entrevistas efectuadas durante el curso y la presentación oral y participación en los trabajos desarrollados. La ponderación de estas actividades es del 20%.

Tabla de ponderación de cada bloque:

La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación, siempre y cuando se aprueben individualmente todos los bloques. Por tanto, el resultado de la evaluación consistirá, en el caso de aprobar todos los bloques, en una calificación numérica obtenida mediante la suma ponderada de las calificaciones correspondientes a una parte teórica, una parte práctica y una parte relacionada con el trabajo autónomo de los alumnos, los seminarios impartidos y el aprendizaje basado en proyectos. En el supuesto de no aprobar uno o más bloques, la calificación numérica consistirá en la suma ponderada de los bloques hasta una nota máxima de 4.00.

Todo lo relativo a la evaluación se regirá por la normativa sobre planificación docente y organización de exámenes vigente en la Universidad de Granada.

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional.

Evaluación por incidencias:

Podrán solicitar evaluación por incidencias, los estudiantes que no puedan concurrir a las pruebas finales de evaluación o a las programadas en la Guía Docente con fecha oficial, por alguna de las circunstancias recogidas en el artículo 9 de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, siguiendo el procedimiento indicado en dicha normativa.

La evaluación en la convocatoria extraordinaria se realizará mediante una prueba presencial evaluada por bloques independientes, cuyas ponderaciones se corresponden estrictamente con las de la evaluación ordinaria: Teoría (55%), Prácticas (25%) y Seminarios (20%). Para superar la asignatura, se exigirá el aprobado independiente de cada uno de los bloques.

Con el fin de garantizar el derecho a la evaluación continua, se aplicarán las siguientes condiciones de conservación de notas:

• Estudiantes con los bloques de prácticas y seminarios superados durante el curso: Quedarán exentos de realizar dichas partes en la prueba extraordinaria, conservando automáticamente sus calificaciones. Su evaluación consistirá únicamente en la realización del examen correspondiente al bloque de Teoría (55%).

• Estudiantes con algún bloque suspenso: Deberán realizar obligatoriamente los exámenes de los bloques específicos que tengan evaluados negativamente (sean las prácticas, los seminarios o la teoría), conservándose la calificación de los bloques ya superados.

De acuerdo con la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la UGR, se contempla la realización de una evaluación única final a la que podrán acogerse aquellos estudiantes que no puedan cumplir con el método de evaluación continua por algunos de los motivos recogidos en el Artículo 8.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad, o más tarde si hay causa sobrevenida, lo solicitará a través de la sede electrónica, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

En esta asignatura, la evaluación única final se llevará a cabo a través de la realización de un examen presencial con contenidos teórico-prácticos (ejercicios y problemas). La calificación representará el 100% de la nota final.

• Medidas preventivas en los laboratorios de prácticas y/o talleres: En el siguiente enlace (https://ssp.ugr.es/informacion/noticias/medidas-preventivas-generales-laboratorios-talleres) se adjunta una guía dirigida a estudiantado y profesorado con información relativa a buenas prácticas para los laboratorios experimentales docentes. En dicha guía, se proporciona la información relativa a los principales riesgos para la seguridad y la salud asociados a las prácticas docentes en laboratorios, así como las medidas preventivas necesarias para eliminar y/o minimizar dichos riesgos. También se informa sobre el procedimiento a seguir en caso de accidente y cómo proporcionar un primer auxilio.
• Atención a estudiantes que necesitan apoyo lingüístico: Esta asignatura ofrece apoyo lingüístico a las personas que lo necesiten. Aunque la asignatura se imparte en español, se pueden solicitar materiales de estudio en inglés (bibliografía, presentaciones, etc.), así como adaptaciones en las evaluaciones

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).